Bạn đã xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Coi và cài ngay bản đầy đủ của tư liệu tại trên đây (141.7 KB, 7 trang )
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨATRƯỜNG thpt VĨNH LỘC CÁC MƠN HỌC BỒI DƯỠNG -LẦN 3ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNGNĂM HỌC 2018-2019
MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 12Thời gian làm bài: 120 phút(Không kể thời gian giao đề)
(Đề bài bác có 02 trang)
PHẦN I: ĐỌC HIỂU(3.0 điểm)
Đọc đoạn văn bạn dạng sau:
Dưới đó là lời khuyên của triết nhân Elbert Hubbard: “Mỗi khi bạn ra
khỏi nhà, hãy ngẩng cao đầu lên, hít thở thật sâu, hãy đón nhận ánh nắng mặt
trời, chào đón anh em với niềm vui và trao trung ương hồn bạn cho những người khác trong
từng chiếc bắt tay. Đừng sợ bị hiểu nhầm và đừng phí thời hạn nghĩ mang lại kẻ thù.Bạn đang xem: Dưới đấy là lời khuyên của triết gia
Hãy tập trung vào đầy đủ điều bạn có nhu cầu làm, không chùn bước, và bạn sẽ tiến
thẳng đến đích. Hãy nghĩ mang đến việc to đùng và cao thâm mà bạn muốn thực hiện
trong đời. Rồi ngày tháng trơi qua, bạn sẽ thấy mình tự nhiên và thoải mái nắm được những
cơ hội cần thiết để tiến hành mong mong mỏi của mình, y hệt như con tằm một lúc đã
nhả tơ thì sẽ miệt mài cho đến sợi tơ cuối cùng. Bạn hãy tưởng tượng hình ảnh
một nhân tài, đầy sức nóng huyết, bổ ích cho làng mạc hội mà các bạn khao khát trở thành.
Bạn đang xem: Dưới đây là lời khuyên của triết gia
Hãy ni dưỡng hình ảnh này trong thâm tâm trí, rồi dần dần các bạn sẽ thấy bản thân đang
trở thành con người đặc trưng đó… cân nhắc chính là vấn đề mấu chốt. Đó chính
là nguồn gốc của hầu như sáng tạo. Hãy duy trì một thể hiện thái độ đúng đắn, một tinh thần
dũng cảm, chân thành và vui vẻ. Mọi cơ hội sẽ tới từ sự khát khao với mọi
mong cầu chân thành đều sẽ tiến hành đáp ứng. Hãy ngấc đầu thật cao với hiên
ngang bước tới. Vớ cả chúng ta đều là hầu như nhân tài tiềm ẩn trong bốn chất
của chủ yếu mình”
(Dale Carnegie – Đắc nhân tâm, NXB Tổng phù hợp TP HCM, 2018, Tr. 113)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1: Để cầm được cơ hội, theo người sáng tác đoạn trích bọn họ cần buộc phải làm gì
mỗi ngày? (0.5 điểm)
Câu 2: Theo anh/ chị nguồn gốc của sáng tạo được nói tới trong đoạn trích là
gì? (0.5 điểm)
Câu 3: Việc người sáng tác so sánh “hệt như nhỏ tằm một khi đã nhả tơ thì sẽ miệt mài
cho cho sợi tơ cuối cùng” đưa về cho các bạn bài học gì khi học tập cũng
như trong cuộc sống? Lí giải do sao? (1.0 điểm)
Câu 4: tác giả cho rằng “Tất cả chúng ta đều là gần như nhân tài tiềm tàng trong
tư chất của bao gồm mình”. Vậy trường hợp mình là một nhân tài, anh/ chị dự định sẽ làm
gì để đem đến sự đổi thay cho quốc gia mình? (1.0 điểm)
PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1(2.0 điểm):
Từ văn phiên bản ở phần Đọc - hiểu, viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình
bày những vấn đề cần làm ở hiện tại để có thể ngẩng đầu thiệt cao với hiên ngang
bước cho tới trong tương lai.
(2)Trong truyện ngắn Vợ ck A che nhà văn Tơ Hồi vẫn hai lần nhắc tới cái
chết trong suy xét và khẩu ca của Mị.
- Lần thứ nhất trong đêm tình ngày xuân khi Mị ý thức được về thực trên của
bản thân: “Bao nhiêu người có chồng cũng đi chơi ngày tết. Huống chi A
Sử với Mị, khơng bao gồm lịng với nhau nhưng vẫn phải ở cùng với nhau! Nếu bao gồm nắm
lá ngón vào tay thời điểm này, Mị sẽ ăn cho chết ngay, chứ không bi hùng nhớ
lại nữa. Ghi nhớ lại, chỉ thấy nước mắt ứa ra. Nhưng mà tiếng sáo gọi bạn yêu vẫn
lửng lơ bay ngoài đường.”
- Và sau thời điểm cắt dây trói cứu giúp A Phủ: “…rồi Mị cũng vụt chạy ra. Trời tối
lắm. Cơ mà Mị vẫn băng đi. Mị đuổi kịp A Phủ, vẫn lăn, chạy, chạy xuống
tới sống lưng dốc, Mị nói, thở trong hơi gió thốc lạnh buốt:
-A bao phủ cho tơi đi.
A Phủ còn chưa kịp nói, Mị lại nói:
-Ở phía trên thì bị tiêu diệt mất”
(Tơ Hoài - Ngữ văn 12, Tập hai, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2017, tr.7, tr.8 và
tr.14)
Phân tích cốt truyện tâm trạng của Mị qua nhì đoạn văn trên, từ đó làm
sáng tỏ sự đổi khác của nhân vật dụng này.
---Hết---Họ tên học tập sinh……….Số báo danh………
(3)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA
TRƯỜNG thpt VĨNH LỘC CÁC MƠN HỌC BỒI DƯỠNG -LẦN 3ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNGNĂM HỌC 2018-2019
MƠN: NGỮ VĂN KHỐI 12Thời gian làm cho bài: 120 phút(Khơng kể thời gian giao đề)
(Đáp án bao gồm 05 trang)
Phần Câu Nội dung Điểm
I. Đọchiểu
1
Học sinh phụ thuộc nội dung đoạn trích trả lời: Theo tác giảđoạn trích, để vậy được cơ hội mỗi ngày bọn họ cần:
- Mỗi khi bạn ra khỏi nhà, hãy ngửng cao đầu lên, thay đổi thậtsâu, hãy đón nhận ánh nắng mặt trời;
- chào đón anh em với niềm vui và trao trung ương hồn chúng ta chongười không giống trong từng dòng bắt tay;
- Đừng sợ bị hiểu lầm và đừng phí thời gian nghĩ cho kẻ thù;- Hãy tập trung vào số đông điều bạn muốn làm, khơng chùnbước, và bạn sẽ tiến thẳng đến đích;
- Hãy nghĩ đến việc khổng lồ và cao thâm mà bạn muốn thựchiện trong đời.
0.5
2 nguồn gốc của sáng sủa tạo: lưu ý đến 0.5
3
Từ phép so sánh, học viên rút ra cho mình bài học kinh nghiệm trong cuộcsống và lí giải lí vày lựa chọn bài học:
- học viên rút ra bài học kinh nghiệm (0,5 điểm)- Lí giải lí do lựa chọn bài học kinh nghiệm (0,5 điểm)
Lưu ý: Chỉ mang đến điểm về tối đa khi học viên lí giải thuyết phụcđược lí vì chọn bài học kinh nghiệm rút ra trường đoản cú vế câu vào đề bài.
4.
Học sinh gửi ra những ý kiến của mình để đóng góp cho đấtnước trong tương lai.
- Giải pháp tương xứng với thực tiễn, lí giải thuyết phục – 1,0điểm.
- Đưa ra phương án và lí giải bình thường chung, không tương xứng vớithực tiễn, thiếu thuyết phục – 0,5 cho 0,75 điểm
- Đưa ra chiến thuật khơng lí giải – 0,25 điểm
1.0
II. Làm
văn 1 * Yêu ước về kĩ năng:Biết phương pháp viết đoạn văn nghị luận xã hội, bố cục chặt chẽ, lí lẽxác đáng, mô tả trong sáng, giàu cảm xúc, khơng mắc lỗichính tả, giới hạn từ, đặt câu,..
* Yêu ước về nội dung:1 Giải thích:
- Điều yêu cầu làm ở hiện tại tại: là số đông vấn đề quan trọng bây giờđể chuẩn bị tốt tốt nhất cho bản thân ở tương lai.
- ngấc đầu thiệt cao với hiên ngang bước tới: thái độ tự tinvào bản thân khi có không hề thiếu những nhân tố cần thiết để đươngđầu, đoạt được những thách thức để có thể thành cơng.
2. Bình luận:
0.25
(4)-Tại sao điều cần làm ở hiện tại lại làm cho tương lai tất cả thểngẩng đầu thật cao và hiên ngang bước tới ?
+ Tương lai gồm thành công hay là không là vày sự sẵn sàng hiệntại.
+ nhân tố con bạn là tiên quyết cho toàn bộ sự thành công.- Những vấn đề cần làm của bản thân lúc này là gì? nguyên nhân đólà những câu hỏi cần làm của bạn dạng thân?
Phần này học viên tự chuyển ra điều cần làm của bạn dạng thânmình và lí giải hòa hợp lí, thuyết phục
3. Làm phản đề, mở rộng
- xác định điều nên làm của bạn dạng thân là tốt, chấm dứt phải quyếttâm nhằm thực hiện, biến hóa suy nghĩ, ước mơ thành hiện thực. - Phê phán những người dân thiếu quyết đốn, hại sệt, khơng dámhành động, thiếu niềm tin…
4. Bài bác học:
- tương lai của bản thân bên trong tay mình, vị vậy phảikhơng hoàn thành nỗ lực.
- Bắt tay triển khai ngay bằng những hành động cụ thể…
1.0
0.25
0.25
2 * Yêu mong về kĩ năng:
- biết cách viết một bài bác văn nghị luận văn học có bố cục tổng quan 3phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Hành văn mạch lạc, trong sáng, ko mắc các lỗi diễn đạt,lỗi sử dụng từ.
* Yêu cầu về loài kiến thức:
1. Bao quát về tác giả, tác phẩm, reviews nhân vật- Tác giả:
+ Tơ Hồi là cây cây viết xuất dung nhan của văn học việt nam hiện đại.+ Tơ Hồi chế tác theo xu hướng hiện thực; có vốn phát âm biếtsâu sắc đẹp về phong tục tập quán của tương đối nhiều vùng miền khác nhaunhất là miền núi; lối nai lưng thuật hóm hỉnh, sinh động, ngơn ngữgiàu đã có được sử dụng diệu huyền đắc địa.
- Tác phẩm:
+"Vợ ông chồng A Phủ", trích trong tập “Truyện tây Bắc”, là mộttrong hầu như tác phẩm rực rỡ nhất của ông, được viết sauchuyến đi thực tiễn Tây Bắc năm 1952.
+ thành tích là bức tranh buồn của người dân nghèo miềnnúi dưới ách áp bức, bóc tách lột của lũ phong kiến, thực dân vàlà bài xích ca về phẩm chất, vẻ đẹp, về sức sống mạnh mẽ củangười lao động.
- trình làng nhân trang bị Mị:
Mị là cô gái xinh đẹp, có tài năng thổi sáo, có rất nhiều chàng traitheo đuổi. Vì chưng món nợ truyền kiếp của thân phụ với đơn vị thống lí, Mịđã bị băt về cúng ma cùng làm bé dâu gạt nợ nhà thống lí. Từcơ gái u tự do, tràn đầy sức sống, Mị trở thành nô lệ, dầndần kia liệt về tinh thần. Thế tuy nhiên với phẩm chất xuất sắc đẹp của
2. Cảm thấy về 2 đoạn văn: a. Đoạn văn 1:
- địa điểm đoạn trích:
+ Khi bị tóm gọn về làm con dâu trừ nợ bên thống lý Pá Tra, Mị từmột cô gái tài năng, quyến rũ, trường đoản cú chủ khỏe khoắn mẽ, nhiều yêuthương, nhân hậu Mị trở đề xuất vô cảm, câm yên như tảng đá,sống kiếp rùa, kiếp trâu ngựa.
+ ngày xuân năm ấy trước những thay đổi của khung cảnhthiên nhiên và cuộc sống thường ngày con tín đồ ở Hồng Ngài, sau khiuống rượu, lắng tai tiếng sáo vào khơng khí mùa xnđang về, vai trung phong trạng Mị có sự cố gắng đổi.
-Tâm trạng Mị biểu đạt trong đoạn văn:
+ Mị ý thức được sự bất công trong cuộc rộng nhân của mìnhvới A Sử và đối chiếu mình với đều người thiếu nữ khác đểnhận rõ sự bất cơng ấy
+ Mị muốn ăn uống lá ngón để chết ngay: là biểu lộ của sự thứctỉnh, những cảm giác đã quay lại sau bao nhiêu năm vô cảm; làbiểu hiện nay mãnh liệt nhất, dữ dội nhất của lòng ham sống, khátkhao hạnh phúc...
+ nhớ lại, nước đôi mắt Mị ứa ra: Giọt nước mắt là hiện hữu rõnhất của những xúc cảm. Sau bao nhiêu năm Mị đau đớn,những giọt nước mắt quay trở về trên gương mặt của Mị tính từ lúc sauđêm về lạy chào cha để đi chết.
+ giờ sáo lửng lơ bay ngoài đường: tiếng sáo cho gần hơn,từ đậy ló ngồi đầu núi, văng vọng đầu thôn giờ nghỉ ngơi ngay ngoàiđường. Giờ đồng hồ sáo với gần như trách móc, dỗi hờn, search đãlà nhân tố đặc biệt thơi thúc Mị gồm có hành động: Xắnthêm mỡ, quấn lại tóc, rút chiếc váy hoa, với mẫu áo chuẩnbị đi chơi.
->Nhưng hành động vượt bay của Mị đã biết thành A Sử chặn đứngmột bí quyết tàn nhẫn, phũ phàng.
=>Đoạn văn thể hiện cốt truyện tâm lý của Mị chuyển phiên quanh sựthức tỉnh giấc của bản thân với những khát vọng vượt thoát khỏihiện thực, thèm khát cháy phỏng được sống tự do, được hưởngtình yêu với hạnh phúc. Đoạn văn thể hiện sức sống tiềm tàngmà mãnh liệt đang trỗi dậy trong tâm hồn Mị.
- Nghệ thuật: Nghệ thuật biểu đạt diễn biến tâm lý tinh tế.b. Đoạn văn 2:
- Vị trí:
+ sau khoản thời gian cắt dây tháo dỡ trói mang lại A che và thấy A đậy băng đitrong đêm tối, Mị đã nghĩ đến mình bèn băng đi, chạy theo APhủ nhằm trốn khỏi Hồng Ngài.
+ sau thời điểm cắt dây cởi trói cho A Phủ, Mị lâm vào cảnh tình cảnh éo
3.01.5
(6)le, bi đát, có nguy cơ tiềm ẩn bị trói đứng vắt cho A Phủ.- diễn biến tâm trạng, hành động, khẩu ca của Mị:
+ đuổi theo A Phủ: "vụt chạy theo... Trời buổi tối lắm. Dẫu vậy Mịvẫn băng đi...” -> Câu văn ngắn, nhịp vội gáp, cần sử dụng nhiềuđộng tự => Mị nhanh chóng chạy đi nhằm tự cứu vãn mình, để tìm về cuộcsống tự do. Đây là cuộc bí quyết mạng trong tư tưởng, là chiếnthắng của ước mong sống mãnh liệt trỗi dậy vào Mị.
+ nhì lời thoại: "A lấp cho tơi đi” cùng "Ở trên đây thì bị tiêu diệt mất.”->Gắn gọn tuy nhiên thấy được sự quyết vai trung phong và dìm thức rõ rànggiữa hiện nay thực cuộc sống đời thường và ước mơ được sống của nhậnvật.
=> Đoạn văn tập trung thể hiện sự đưa biến khỏe mạnh mẽtrong tư tưởng và hành động của nhân vật. Toàn bộ đều thể hiệnmột mong ước vượt thốt khỏi số trời nơ lệ, khát vọng đượcsống thoải mái của nhân vật. Đoạn văn cho thấy thêm vẻ đẹp đầy nộilực, lòng kiêu dũng và sự quyết đoán của nhân đồ dùng khi dámvượt qua phần đông sợ hãi, tự cắt dây tháo trói cho chủ yếu mình.
- Nghệ thuật: diễn đạt nhân vật dụng qua cốt truyện tâm lý, ngônngữ với hành động.
3. Dìm xét, tiến công giá
- Cả hai đoạn văn đề triệu tập làm trông rất nổi bật khát vọng sốngchân thiết yếu cử nhân vật: Đó là ước mơ giải thốt ngoài kiếpnơ lệ, mơ ước được sống tự do, sống trong tình yêu, hạnhphúc.
- Khác: ví như khát vọng đó ở trong đoạn 1 bắt đầu chỉ dừnglại ởnhững diễn biến trong trung khu trạng cùng cũng lập cập bịnghịch cảnh đưa ra phối, tương khắc thì tại đoạn 2 nó đã đưa hóathành hành vi quyết liệt của nhân vật.
Vì vậy cơ mà nhân vật dụng Mị hiện hữu khơng chỉ gồm khát vọng sốngcao đẹp bên cạnh đó thể hiện tại sự dũng cảm, quyết liệt, sáng suốttrong việc tự đúng lên giải thoát cho bao gồm mình.
-Đánh giá:
+ nhị đoạn văn biểu đạt tiếng nói nhân đạo sâu sắc, tiến bộcủa đơn vị văn: khẳng định, trân trọng vẻ đẹp với khát vọng chínhđáng của bạn lao động, tìm ra con đường đấu tranh nhằm giảiphóng mang lại nhân vật... Bằng tấm lịng u thương con ngườisâu sắc thuộc với ánh sáng của kết quả này Cách mạng vẫn giúpTơ Hồi quan trọng thành cơng lúc viết về số phận ai oán vàquá trình đứng dậy đâu tranh của người lao hễ vùng núi TâyBắc.
+ Về nghệ thuật:
-Bút pháp diễn tả tâm lí sắc đẹp sảo, tinh tế -Cách dẫn dắt cốt truyện khéo léo, trường đoản cú nhiên
-Giọng è thuật của tác giả hòa vào phần đa độc thoại nội tâm của nhân vật khiến cho ngôn ngữ nửa trực tiếp quánh sắc. -Ngôn ngữ nói truyện tinh tế, sở hữu đậm color miền núi.
(7)Lưu ý:
- học sinh rất có thể trình bày theo khá nhiều cách không giống nhau nhưng bảo đảm an toàn được hệ thốngý cơ bản.
- Chỉ đến điểm tối đa so với những bài đảm bảo về nội dung lẫn hình thức. Khuyếnkhích những bài bác có lối diễn đạt mới lạ, độc đáo.